Профиль школы-английский язык и обществознание

Типичная картина сегодняшнего дня – юный камышанин за компьютером в чате со сверстником из Южного полушария по Интернету. Границы остаются лишь на карте, а в жизни – постепенно, но необратимо происходит интеграция России в мировое сообщество.

МБОУ СШ №14 реализует концепцию глобально ориентированного образовательного учреждения: с 1992 года – в «менеджерских» классах, с 2007 – в «профильных». Целью обучения в профильных классах является подготовка выпускников средней школы к активному участию в современных реформах в России. Эти реформы требуют грамотных специалистов, способных принимать ответственные решения на любом уровне, перенимать лучший зарубежный и отечественный опыт, владеющих иностранным языком.

Итак, экспресс – информация о профильном 10 классе МБОУ СШ №14:

преподавание английского языка и обществознания на профильном уровне;

программа обязательного обучения: все общеобразовательные предметы в полном объёме;

программа сотрудничества с Камышинским технологическим институтом: регулярные встречи с руководителями кафедр, пробные экзамены, знакомство с материальной базой института;

обучение под руководством преподавателей высшей и 1 категории в специализированных учебных кабинетах по эксклюзивным, проверенным практикой учебникам.

Зачисление в профильный класс проводится на конкурсной основе при наличии:

- заявления о приеме на имя директора общеобразовательного учреждения;

- аттестата об основном общем образовании;

- документов, подтверждающих достижения (призовые места) в олимпиадах, интеллектуальных и спортивных состязаниях, конкурсных мероприятиях в области искусства, научно-исследовательской деятельности, научно-технического творчества, спорта различных уровней (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного за последние 2 года).

Индивидуальный отбор обучающихся осуществляется на основании следующих критериев:

- наличие четверных, полугодовых, годовых отметок «хорошо» и «отлично» по соответствующему(им) учебному(ым) предмету(ам) за предшествующий (или текущий) период обучения;

- наличие итоговых отметок «хорошо» и «отлично» по соответствующему(им) учебному(ым) предмету(ам) за предшествующий (или текущий) период обучения;

Добро пожаловать в профильный класс МБОУ СШ №14! Мы поможем вам найти заветный путь в российскую "силиконовую" долину!

Задачи и содержание профильного образования

В настоящее время в Российском образовании сформировалось устойчивое мнение о необходимости дополнительной специализированной подготовки старшеклассников для прохождения вступительных испытаний и дальнейшего образования в вузах. Традиционная непрофильная подготовка старшеклассников в общеобразовательных учреждениях привела к нарушению преемственности между школой и вузом, породила многочисленные подготовительные отделения вузов, репетиторство, платные курсы и др. Большинство старшеклассников считает, что существующее ныне общее образование не дает возможностей для успешного обучения в вузе и построения дальнейшей профессиональной карьеры.

Задачами обучающихся в системе профильного образования в нашей школе являются следующие устремления:

1) Достижение выпускниками школы нового, более высокого качества общеобразовательной и профильной подготовки.

2) Формирование в процессе овладения системой знаний творческой самостоятельности и критичности мышления, элементов исследовательских умений и навыков, основ научного мировоззрения.

3) Умение использовать изученные законы развития и функционирования природы и общества, другие знания в качестве основы и средства для приобретения новых знаний, их дальнейшего расширения и углубления, самостоятельного выхода за пределы имеющейся информации с использованием для этого способов объяснения, подведения, прогнозирования.

4) Развитие качеств инициативной личности, позволяющих учащимся свободно ориентироваться в окружающей действительности, быть готовым принимать самостоятельные решения, связанные с личным участием в социальной жизни общества и в трудовой деятельности.

5) Усвоение выпускниками нравственных норм, обычаев и традиций, накопленных обществом в труде и в быту и обеспечивающих им возможность и право функционировать в нем в качестве полноправного члена, безболезненно и успешно адаптироваться в условиях перехода страны к демократичному гражданскому обществу с рыночной экономикой.

Модель общеобразовательного учреждения с профильным обучением.

Модель общеобразовательного учреждения с профильным обучением на уровне среднего общего образования предусматривает возможность разнообразных комбинаций учебных предметов, что и будет обеспечивать гибкую систему профильного обучения. Эта система должна включать в себя следующие типы учебных предметов: базовые общеобразовательные и профильные.

Базовые общеобразовательные предметы являются обязательными для всех учащихся во всех профилях обучения.

Профильные общеобразовательные предметы – предметы повышенного уровня, это: английский язык, обществознание, право, экономика. Профильные учебные предметы являются обязательными для учащихся, выбравших данный профиль обучения. Содержание учебных предметов составляет федеральный компонент государственного стандарта общего образования и ФГОС СОО.

Преподаватели в профильных классах